编者按：三次创业伊始，学校出台了一系列的改革举措，对机构设置进行了较大的调整，为此，新闻中心对五位一线青年博士进行了采访，分享他们对于机构改革的认识、理解以及期许。

机构改革：激发二级学院积极性和创造性

对于此次二级学院的调整，管理科学与工程学院公彦德博士认为，学校根据“人人进学科，人人定方向”的原则，对各学科进行了详细的划分，这样的划分不仅使得教师明确了自己的方向，也推进了学科专业建设发展，符合高等学校办学规律。在此基础上，按照学科领域对二级学院进行了调整，完全符合我校的前进方向。二级学院具有独立的办学实体和管理主体地位，进一步激发了二级学院的积极性和创造性，更重要的是二级学院的效率会进一步提高。

工商管理学院肖久灵博士从管理学的角度分析，认为学校新一轮的组织结构调整，符合战略管理研究领域钱德勒提出的“战略决定结构，结构追随战略”的经典论断。任何组织在不同的发展阶段，需要依据内外部环境变化，不断调整自身的发展战略，制定合理的战略规划并加以有效实施，特别是在组织结构方面，需要与其战略相互匹配，“结构追随战略”更是组织设计的经典范式和组织结构变革的行为准则。当前，学校已经进入到新的发展时期，需要进一步认清形势，把握自我，围绕既定的发展目标，优化教学资源配置，努力提高教学能力、创新能力与社会服务能力，是改革就有风险，也许会摸着石头过河，也许会出现暂时的阵痛，需要在诸多因素中寻求平衡……一切看似无序，但都在计划与控制之中，需要定下心，拧成绳，齐聚力，共发展。虽然改革充满了诸多不确定性，但方向是正确的就值得去坚持，真正能让学校、教师和学生受益就是最大的价值。

尽心履职：为南审特色名校建设添砖加瓦

谈及特色名校建设中教师能够发挥的作用，经济与贸易学院鲁靖博士认为，最实际的努力表现在教学和科研上。在教学上，着力提高课堂教学水平，改进和优化课堂教学形式，增加研讨式、启发式、互动式教学，控制讲授比例，注重培养学生的表达能力、协作能力、领导能力。在科研上，追求提升自身的理论教学能力、科学研究能力、实践能力以及对外合作交流能力。

金融学院刘骅老师说，将南审建成特色名校，是每一位南审人的美好愿景，也是我们为之不懈努力的目标。他认为：首先应该明确一切行动听指挥，坚决服从学校的改革举措，认真领会此次改革的深刻内涵，并具体细致地在工作中予以贯彻。其次，履行一名科研教学普通教师的工作职责，始终做到关心南审，关爱学生，关注课堂，并不断投身于自己热爱的科研事业中。最后，作为一名青年教师，还应承上启下，引导身边更年轻的新同事以积极的心态投入到学校三次创业工作中去。

展望未来：为实现审计大学梦不懈努力

对于学校提出的三次创业目标，肖久灵说：“学校的更名承载了全体师生的多年梦想，但过程不是一蹴而就的，其内在的艰辛不言而喻。通过三次创业，期望学校能够更名成功，在更高的层次和更高的舞台上去展现学校的风采。”学校应在硕士点建设的基础上，通过整合资源，争取能够获得1-2个博士点；并在以后的建设过程中，争取更多的博士点，以提高办学层次，增强核心竞争力，彰显学校的学科实力和水平。

展望未来，鲁靖认为，在学校党政班子的领导下，按照三个“一切有利于”(一切有利于学生成长成才、一切有利于学科专业健康可持续发展、一切有利于全体师生生命共同体的和谐发展和大学文化的传承创新)的原则经营一所大学，坚信一定能把南审变成特色名校，“期待南京审计大学的完成，期待博士点的授予，期待国家级科技创新团队的突破，期待南审精神享誉世界。”

审计与会计学院许汉友博士说，学校的第三次创业，凸显了领导的战略眼光。“对于一个普通老师来说，我期待未来的南审在中国乃至世界的审计会计界有自己的发言权，南审的校友能名扬天下，南审的专业在财经类中更加有影响力。”

寄语改革：全面协调完成平稳过渡

许汉友认为，本次改革，抓住了学校的发展方向。希望能将相关的改革措施落实到具体细节上。首先是二级学院与书院的衔接问题。其次是教师与学生的课外连接问题。再次是大教务与大学务的运转问题。这3个问题必须要改的到位，方能真正推动我校的大发展。

公彦德说，此次改革涉及面广，包括中层、教师和学生，要特别关注学生群体，现在的学生个人主观性比较强，希望学校充分了解学生的思想变化，并进行有效的安抚和教育，为我们后面招生宣传提供一些思路，祝愿这次改革顺利、圆满、成功。

刘骅表示，学校的明天就是我们的未来，我们每个人的职业规划和发展都与南审的未来息息相关，虽然此次调整涉及二级学院的归并、整合与重组，但老师们应该尽快适应新的环境，找准自身的定位。当然，学校也应该多关心岗位有变动的老师，对于一段时间难以转换个人角色的同志，应该给予更多的帮扶，使他们更快地融入新的团队中。

（责任编辑：唐利）